Vnitřní evaluace školy

Vnitřní evaluace školy je nástroj, kterým si škola jako instituce garantující vzdělávací proces může změřit efektivitu těchto procesů. Jedná se o samotnou efektivitu učení, ale také o měření kvality vztahů a míry iniciativnosti tříd – ta určuje dynamiku práce se třídou a tedy i komunikaci o přirozenosti vyučovacích procesů.

Každá třída má jiné složení a tím i jiné prosazovací a komunikační způsoby. Proto je třeba brát v potaz i to, že je třeba každou třídu „učit jinak“, tzn. vycházet vstříc přirozeným projevům dětských kolektivů.

Díky produktům Diagnostika učitelského sboru“ a „Profilu učitele“ jsme schopni eliminovat rizika plynoucí ze strany učitelů, popř. pomoci s volbou vhodného třídního učitele, poradit s reparací vyučovacích procesů…

Vnitřní evaluace školy je v našich rukách „kritickým přítelem“ ve prospěch klientů – tzn. škol.